理念

子どもたちが自分らしく、自立して生きる力を育むために。

支援方針

楽しみながら学ぶ体験を通じて、子どもたちが自分らしく成長できるように支援します。

基本情報

1. 営業日
   • 月曜日から土曜日
2. 営業時間
   • 午前9時00分から午後7時00分
3. サービス提供時間
   • 午前9時30分から午後6時30分
4. 休業日
   • 5月3日から5月5日　8月13日から8月15日　12月29日から

1月3日。

4. 営業日以外の休業日は責任者が判断し設定します。
5. 送迎について
   • 送迎は行っておりません。

支援プログラム

お子様一人ひとりの発達や特性に寄り添い、５領域を軸にした個人別課題学習、小集団での身体づくり、ソーシャルスキルトレーニングを通じて、楽しく学び成長できる環境を提供します。支援プログラムは個別支援計画に反映し、丁寧に実施してまいります。

５領域とは

1. 健康・生活
   • 児童の健康状態の維持・改善や生活リズム・生活習慣の形成、基本的な生活スキルの獲得を目指します。
2. 運動・感覚
   • 姿勢保持や運動・動作の基本的技能の向上、感覚機能の活用を支援します。
3. 認知・行動
   • 認知機能の発達や適切な行動の習得、概念形成を支援します。
4. 言語・コミュニケーション
   • 言語の受容と表出、コミュニケーション能力の向上を図ります。
5. 人間関係・社会性
   • 他者との関わりや社会性の発達、集団への参加を促進します。

支援内容

1. 健康・生活
   • 日常生活動作の練習（靴の着脱、持ち物管理、トイレ自立、みだしなみ）
   • 健康管理、病気予防（手洗い・うがい、偏食へのアドバイス）
   • 日常生活に必要なライフスキル（時間管理・金銭管理）
2. 運動・感覚
   • 粗大運動（ボルダリング、ボール遊び、平均台、縄跳び等）
   • 手指動作（塗り絵、紐通し、ハサミの使用、塗り絵等）
   • 感覚特性への対応（スクイーズ、粘土、水のりの使用、ブランコ等）
3. 認知・行動
   • 空間認知
   • 抽象的な概念の理解（数、色、形、時間等）
   • 不適応行動への対応
   • 気持ちの切り替え
4. 言語・コミュニケーション
   • 自らの意思表出の支援
   • 音韻の理解
   • 物事の言語化
   • 読み書きの支援（ひらがな、漢字、数字等）
5. 人間関係・社会性
   • 人の気持ちを理解する
   • 気持ちの切り替え
   • 集団活動への参加と協調性

専門的支援

アセスメントに基づき、専門的支援計画書を作成し、個別の課題学習や身体づくりプログラムを通じて、丁寧な個別支援を行います。

家族支援

• 学校生活に関する相談
• 児童の発達に関わる相談
• 保護者の子育てに関わる相談

移行支援

• こども総合療育センター
• 小学校、中学校
• 他障害児通所支援事業所
• 相談支援事業所

職員の質の向上に資する取り組み

• 外部研修への参加
• 事業所内での研修実施

主な行事等

• クリスマスのプレゼント配布
• お正月の伝統あそび